A mesura que s’acosta la representació final, els grups entren en una nova fase del procés teatral: la dels assajos intensos, la memorització, les proves d’escenografia i també la gestió dels nervis. I és precisament en aquest moment quan comencen a aparèixer moltes de les coses més interessants del projecte. Toca definir temàtiques per construïr l'obra final Alguns alumnes han començat a aprendre’s les primeres escenes de memòria amb una implicació molt positiva i amb ganes

Avui us ensenyem com va el procés creatiu a través d'aquest petit recull audiovisual. Com que la temàtica de les obres d’enguany gira al voltant de les xarxes socials i l’efecte que tenen sobre nosaltres, hem començat a treballar a partir de metàfores per apropar-nos al tema. Per exemple, hem utilitzat el concepte de “piscina”, que permet imaginar-s’hi a dins: una aigua potser freda, en la qual ve de gust estar-hi moltes hores, però que alhora pot acabar sent perjudicial; si

El projecte Escena Rebel ja ha començat a caminar als tres instituts on es desenvolupa aquest curs: l’Institut Milà i Fontanals, l’IE Sant Quintí de Mediona i l’Institut Intermunicipal del Penedès. El projecte es desenvolupa dins l’horari lectiu dels centres participants, amb dues hores setmanals de treball teatral per grup, formats per una quinzena d’alumnes cadascun. La primera sessió ha estat dedicada a posar context. El professor d’història del Casal, Marc Jobani, ha int