La culminació del projecte va arribar amb la mostra final al Teatre Casal el diumenge 24 de maig, on els alumnes van tenir l'oportunitat de pujar a l'escenari i compartir la seva feina davant del públic. Els alumnes de l'Institut Milà i Fontanals van representar l'obra de creació pròpia "El mateix de sempre" i els alumnes de l'IE Sant Quintí van representar l'obra "Un joc macabre". La jornada va ser tot un èxit i va posar de manifest la capacitat dels joves per analitzar crí

Després de mesos de treball als instituts, Escena Rebel ha arribat a la seva fase final: la creació dels guions i la construcció de les peces teatrals que els alumnes han presentat al Teatre Casal. Un procés intens que ha permès als joves passar de les primeres dinàmiques de joc teatral i recerca històrica a convertir-se en creadors de les seves pròpies històries. A partir de les reflexions generades a l'aula, els grups van iniciar un treball d'introspecció per identificar qu

A mesura que s’acosta la representació final, els grups entren en una nova fase del procés teatral: la dels assajos intensos, la memorització, les proves d’escenografia i també la gestió dels nervis. I és precisament en aquest moment quan comencen a aparèixer moltes de les coses més interessants del projecte. Toca definir temàtiques per construïr l'obra final Alguns alumnes han començat a aprendre’s les primeres escenes de memòria amb una implicació molt positiva i amb ganes

Avui us ensenyem com va el procés creatiu a través d'aquest petit recull audiovisual. Com que la temàtica de les obres d’enguany gira al voltant de les xarxes socials i l’efecte que tenen sobre nosaltres, hem començat a treballar a partir de metàfores per apropar-nos al tema. Per exemple, hem utilitzat el concepte de “piscina”, que permet imaginar-s’hi a dins: una aigua potser freda, en la qual ve de gust estar-hi moltes hores, però que alhora pot acabar sent perjudicial; si

El projecte Escena Rebel ja ha començat a caminar als tres instituts on es desenvolupa aquest curs: l’Institut Milà i Fontanals, l’IE Sant Quintí de Mediona i l’Institut Intermunicipal del Penedès. El projecte es desenvolupa dins l’horari lectiu dels centres participants, amb dues hores setmanals de treball teatral per grup, formats per una quinzena d’alumnes cadascun. La primera sessió ha estat dedicada a posar context. El professor d’història del Casal, Marc Jobani, ha int

Un projecte educatiu i cultural adreçat a alumnat de secundària i batxillerat de Vilafranca del Penedès, Sant Sadurní d’Anoia i Sant Quintí de Mediona. Vilafranca del Penedès, 30 de gener - La iniciativa proposa un taller de recerca i creació teatral que utilitza el teatre com a eina d’expressió, reflexió i transformació social. El projecte vol apropar els joves a la funció històrica i social del teatre, especialment a través de l’estudi d’obres transformadores que, pel seu c